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“师情化疫”共盼“诗情画意”——乐玩彩票地理组

 

“师情化疫”共盼“诗情画意”——乐玩彩票地理组 

乐玩彩票 1周前

 

 

 

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“师”育桃李冰心存

“情”真意切望竹高

“化”雨入微润无声

“疫”势突临齐应对

“共”克时艰勤备课

“盼”春终至逢校园

“诗”书朗朗再求索

“情”牵师生同好学

“画”图板书手拈来

“意”无不言人不倦

 

引用电影《返老还童》的经典句式:我们命中注定要经历一些什么,不然我们怎么知道平时的生活有多美好?突如其来的病毒,让我们的生活、工作和学习发生了巨大的改变,不仅感慨国泰民安的日子有多美好。

致敬抗疫前线的白衣天使,在抗疫后方的“十八线主播”也必将在自己的工作岗位全力以赴。

 


 师情化疫



 



1.开学的前期准备及探索


还在假期,学校的领导就开始为开学使用什么软件上网课而奔波。经过对比、试验和调试,最终选择了钉钉软件。因为钉钉既可以直播,同时又可以保存直播记录,同学们可以多次回放,防止学生因网络不畅或短时间溜号而掉队。

学校组织了统一的动员和培训,大家积极应对新形势和新变化,积极投入到软件的学习中,并且互相分享经验。大家快速有序的投入到教学中。

 

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 2.录课(录课心得,以个人为例)


挑战:①硬件:在为大连教育数字课堂录制课程的过程中,首先面临硬件不足问题,我的10岁高龄的电脑不能满足电视台1080*1920的分辨率要求;经过调试发现Ipad自己的录屏软件可以满足分辨率的要求,但是不能按照电视台要求输出Avi格式。后来只能借电脑录制。

②教师用书:视频录制时,全网搜集,找不到我所要录制的第三章的教师用书。当时流通的电子教师用书版本只是到第141页,也就是第2章结束,人教社的官网也是更新到第141页。在微信求助了领导、同行、同学和朋友,未果。网上也没有纸质版在售。在教材改编了并且没有教师用书的情况下摸着石头过河。活动题跟同事、同学商量了答案。结果,在要交稿的前一天晚上,同学告诉我沈阳的教师用书已经发下来了。导致我又迅速改稿,然后重新录制视频。

③教学设计:与平时上课不一样的是,录课是教师自己讲,没有学生互动。设置梯度问题,就是整个录课的关键。问题式教学体现的尤为明显,学生通过《课前案》带着问题进入课堂;利用《课中案》设置的层层递进的问题,突破重点和难点;利用《课后案》复习巩固课上所学知识。既要照顾到普通高中,也要兼顾重点高中;既要基础全面为学考做准备,同时也要锻炼学生的综合思维,为高考做铺垫。

首先我为能在疫情期间做出点小小的贡献而感到很荣幸。更多的是觉得,教师与时俱进的利用好高科技,可以事半功倍。这个录屏软件很好用,之后的教学中可以学习“可汗学院”的模式,将微课作业布置给学生,也可以将难题以视频讲解的形式发给学生,提高学生学习效率。



3.备课(以高一地理备课组为例)


高一备课组课前认真进行集体备课:第一步,课前先看大连市教育数字课堂的课程,集体确定需要梳理和补充的内容。第二步,资源共享,发挥各自的优势,寻找资料,然后发在群里,作为集体备课信息。第三步,经常发语音,视频开教研会议,共同探讨问题。


 


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4.直播答疑(以各教研组为例)


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① 23中的各位老师兢兢业业,探索出来多种直播方式,直播中把学生的问题集中处理,清晰明了。

 

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② 课后对学生的听课状态进行反馈,对于没有听课的学生要及时了解并督促回看直播.

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③ 答疑之后及时一对一解决学生还有疑问的问题 

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5.批改(以高一地理备课组为例)


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当学生一句暖暖的“老师您辛苦了”胜过千言万语,满满的感动。

 

 


诗情画意



“诗”书朗朗悦文曲

“情”礼切切耀星辰

“画”中桃李春风暖

“意”中园丁意中人


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埋首蓄积力量,

期待繁花似锦。

中国加油!

 


 


···THE END···

供稿:王旭红

编辑排版:成娟

审核:张任飞


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